Pleine exposition : Documenter les différences de classe

La Pleine Exposition 2009 était un projet de photographies pour des étudiants de lycées de différents milieux socio-économiques. Il a été élaboré en tant que projet de thèse de maîtrise de Gracia Jalea, étudiante de deuxième cycle à l'Université de Concordia à Montréal, Québec.

Le projet examine la manière dont les valeurs culturelles des classes d’élite influencent la société, dans la mesure où elles sont uniformément favorisées dans des systèmes d'école secondaire, ce qui encourage souvent des étudiants des milieux socio-économiques moins privilégiés à renier leurs classes et expériences sociales.

Principalement inspiré par la pédagogie visuelle et la photographie engagée, le projet est un prototype participatif de recherche active qui tente de découvrir si la photographie peut être employée comme moteur lors de discussions sur les différences de classes sociales. Durant le projet, les lycéens ont appris différentes méthodes de photographie numérique qui leur permettront d'exprimer les différences entre classes d’identité sociale tout en employant un regard critique sur l’influence que les valeurs culturelles et des idéologies de classe dominantes tiennent sur leur éducation.

Pour en apprendre plus au sujet de ce projet, svp référez-vous à notre site website